Pedagogia Montessoriana

 “ O Professor observa, prepara o ambiente, instiga e orienta a aprendizagem”

Áreas de conhecimentos:

·         Linguagem

·         Matemática

·         Educação Cósmica

·         Sensorial

·         Vida Prática

Planejamento:

1.       Levantamento das idades/meses

2.       Proporção de meninos/meninas

3.       Casos Especiais

4.       História de vida

5.       Observação dos primeiros movimentos em sala de aula

Montessori é uma Educação Individualizada

Linha:  Objetivo- Concentração do aluno na busca do silêncio.

Trabalha movimento e concentração, é rotina, deve ser feita durante 10 minutos todos os dias.

A professora fica sentada na linha e a monitora recebe os alunos na porta.

Sensibilização: apresentação de coisas sensíveis, graciosas. O silêncio deve ser conquistado e não imposto. ( materiais: sino, vela , copo com água, peso, sempre aumentando a gradação de dificuldade)

Rodinha: Trabalha a oralidade – fala sobre novidades calendário.

Material Montessoriano

·         Utilizar mesa ou tapete;

·         Materiais na estante;

·         Permanência e repetição de materiais;

·         Quadro na altura das crianças;

·         Não confundir materiais montessorianos com jogos didáticos;

O Professor:

·         Sentar com as crianças;

·         Falar em tom baixo;

·         Colocar limites;

·         Dispor os materiais para livre escolha;

Hora do lanche:

·         Colocar uma toalha para simbolizar o momento;

·         Utilizar cestinhas para compartilhar;

·         Deixar por perto um kit de limpeza;

Sala:

·         Decorar a sala com imagens que sensibilizem, tragam cultura e conhecimento;

·         Apresentar o material e deixa-lo na estante;

·         Repetir a atividade várias vezes;

·         Respeitar o tempo da criança;

·         Materiais separados por áreas de conhecimento;

·         Guardar objetos usados;

·         Atividades que usam mais espaço podem ser feitas em outro lugar;

·         Não misturar materiais;

·         Delimitar a linha com fita crepe;

·         Não usar as cadeiras  no momento da linha, usar o chão;

João Bosco de Almeida